北京师范大学2013级普通师范生教学实习教案
（注：须于上课前二日写好）
部院系 历史学院 专业 历史 实习生姓名 力思琪 学号 201311121057
部院系指导教师 李渊 实习学校教学指导教师 高耀敏
2016 年 11 月 9 日 (星期 三 ) 第 4 节课 实习成绩
（本人本次实习第 3 个教案）
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实习学校
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北京四中
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实习班级
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高一（3）班
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实习学科
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历史
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教学课题
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第12课《甲午中日战争》
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所用教材
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教材名称： 历史1 第 1 册，第 四 章 3 节 58 页
出版社： 人民教育出版社
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教学目标
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1.知识与能力：了解甲午中日战争爆发的原因、战争过程及结果，以及战败对中国政局的影响。
2.过程与方法：通过对甲午战争爆发原因以及马关条约的分析，了解当时中国所面对的民族危机，掌握分析历史问题的方法。
3.情感态度与价值观：结合《马关条约》等内容的分析，让学生了解列强的罪行，以及中华民族所受的屈辱，增强学生维护国家主权和民族利益的历史责任感。
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教学重点
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1.战争发动的背景，以及战争的基本史实。
2.通过表格与《南京条约》对比的方式，解释《马关条约》对中国的侵害之深，理解《马关条约》对中国的影响。
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教学难点
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对条约内容的理解，《马关条约》对中国的影响， 以及战后中国各阶层的探索。
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课时安排
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1课时
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教学用具
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多媒体
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教学方法
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讲授、问答、总结，学生参与。
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教
学
过
程
及
内
容
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【导入】
今天由我来为大家讲新的一课——《甲午战争》。在开始这节课前，我们先来看一则新闻。
（PPT展示）环球网2016-10-13 近日，原本短暂平静的钓鱼岛局势又起波澜：据报，东京计划从今年11月到2018年部署9艘巡逻船，并增加用于监控的人力和设备。报道称，日本从2014年开始建造三艘巡逻船，以应对钓鱼岛附近越来越多的中国船只。这些巡逻船将从下月开始逐步部署在冲绳县宫古岛。此外，日本还计划建造一艘能搭载直升机的6500吨巡逻船，对钓鱼岛及其附属岛屿区域进行巡逻的人员数量到2019年3月也将由55人增至200人。
这是最近关于钓鱼岛的一则新闻。钓鱼岛事件自2010年9月7日上午，日本海上保安厅巡逻船在钓鱼岛附近海域冲撞一艘中国拖网渔船，到2012年，日本宣称要将尖阁诸岛，也就是钓鱼岛国有化，以及我国各地发生的抵制日货的行动，这一事件一直在不断地发酵，一直都没有解决。虽然说关于钓鱼岛，这一年来的新闻似乎没有前几年那么多，但是钓鱼岛问题仍然没有得到彻底地解决。
【提问】那么，钓鱼岛既然是中国的固有领土，为什么日本会放言说钓鱼岛归日本所有？这一点，可以追溯到一百多年前的一场战争——就是我们今天要讲的甲午中日战争。
【讲解】
一、背景：
1.日本对中国蓄谋已久——历史的必然
师：书上说到，日本对中国的侵略是蓄谋已久的。这一点是怎么解释呢？
日本在明治维新中经济得到发展，工业、商业都有所进步，但是日本自身国土面积小，资源缺乏、市场有限，也就是说它没有足够的原料来供应工业发展，而且生产的产品也卖不出去。所以，在国内条件有限的时候想要得到进一步的发展，日本统治者就想到要通过对外扩张来满足自己的需求。我们都知道，19世纪，日本有一项非常有名的对外侵略的政策——大陆政策。有同学了解大陆政策吗？
 生：简述大陆政策。
师：对。日本大陆政策就是日本统治者不想拘束于自己岛国的现状，想要通过先征服台湾，之后是朝鲜，接下来是中国东北、蒙古，直到侵略全中国、全亚洲，乃至称霸全世界的一项野心非常大的政策。接下来，我们看一段材料：
朝鲜知守不知攻，知己不知彼，其人深沉狡狞，固陋傲顽，觉之不觉，激之不激，非断然以兵莅之，则必不为我用也。况朝鲜蔑视皇国，谓文字有不逊，以与耻辱于皇国，君辱臣死，实不戴天之寇也，必不可不伐之，不伐之，则皇威不立也，非臣子也。……朝鲜……当天朝加兵之日，则遣使于清国，告其所以伐朝鲜之故；若清国必出援兵，则可并清而伐之。
──1870 年日本外交官佐田白茅《征朝论》
从这段材料中，我们不难看出，日本对于清朝可以说是蓄谋已久，而且是计划通过朝鲜来发兵清朝。日本侵略中国是一种必然，只是借口不同而已。而这个时候，朝鲜发生的东学党起义恰好给了日本以可乘之机。
2.朝鲜东学党起义——历史的偶然
1894年，朝鲜爆发东学党农民起义。因为当时，清朝是朝鲜的宗主国，所以朝鲜国王李熙请求清政府派兵镇压。当时日本也极力怂恿清朝出兵，寻找战机。最终，清朝和日本都派兵镇压东学党起义，但是在起义已经被镇压以后，清朝和日本的军队就该撤退了。中国和朝鲜提出中日同时撤兵，但日本不仅没有撤兵，反而乘机增派军队蓄意挑起战争。所以，朝鲜东学党起义就成为了日本发起战争的一次良机。
3.清政府避战求和
其实，从1894年6月以来，中日之间为朝鲜撤兵问题交涉频繁。清政府一直是举棋不定，以至于贻误战机，在战略上处于被动地位。而日本政府却一再拖延，赢得了向朝鲜派遣和部署兵力的时间。等到7月中旬，日本的军事力量就已经居于绝对优势了。
当时，日本对于战争的态度是蓄谋已久，咄咄逼人，不断地增派军队。而相比之下，清政府的态度又是怎样的呢？我们来看一则材料：
“倭人倾其国帑，购置船械，愈出愈精。中国限于财力……遂觉相形见绌。海军快船快炮太少，仅是守卫，实难纵令海战。”
——李鸿章1894年9月《据实情陈奏军情折》
在7月18日，中枢诸亲王大臣合奏的奏折中也说道：
“现在倭人在韩颇肆猖獗，而英使在京仍进和商之说。我既预备战事，如倭人有悔祸之意，情愿就商，但使无碍大局，仍可予以转圜，此亦不战而屈人之求也。”
——《户部尚书翁同龢等复陈会议朝鲜之事折》，《清光绪中日交涉史料》（1168），第14卷，第36页
所以，从这两则材料里，我们可以看出当时清朝对于这场战争的主要态度是——寄希望于列强的调停，希望可以通过协商解决日本问题，避免和日本开战。但是7月14日时，日本方面就发出了所谓的“第二次绝交书”，表明拒绝接受中日商谈。清政府中，以李鸿章为代表的对列强调停的想法最终落空。
这些就是甲午战争的爆发背景，包括中日的国情、态度，以及朝鲜提供的战争契机。
二、过程
在一系列的准备之后，日本终于在1894.7.25.不宣而战，在丰岛附近的海面对北洋舰队进行了海盗式的袭击。
1.丰岛海战
在丰岛海战中，中国军舰济远号、广乙号，面对日本的吉野、秋津洲、浪速三艘舰船进行了积极的反击。其中，济远号的一艘炮弹甚至击中了吉野号船舷右侧，破坏了吉野号的发电机，但是由于炮弹的质量差，里面没有炸药，所以虽然击中但是没有爆炸，使得吉野号免于沉没。总的来看，在这场战役中，中国军舰在敌强我弱的情况下进行了积极的反抗，但最终两艘舰船都损伤较大。（广乙号搁浅、济远号开回威海卫）
之后，战争大致可以分为三个阶段：第一阶段包括平壤战役和黄海海战、第二阶段主要在辽东半岛进行，第三阶段主要在山东半岛进行。
2.平壤战役
战争进一步发展，中日双方在平壤进行了第一次的陆军对决，但是中国统帅叶志超在占据战争先机（中国军队率先进入平壤）的情况下弃城而逃，退回中国境内。将领左宝贵的率众英勇作战，壮烈牺牲。导致战火开始燃烧到中国本土。
3.黄海海战
【图】邓世昌【视频•黄海海战】
视频：《一八九四•甲午大海战》1:20:45处，时长三分钟。
黄海海战是中日之间进行的一次大规模海战，也是世界历史上的第一次近代化海战。北洋舰队将士在提督丁汝昌的带领下英勇作战。这次战役进行了四个阶段。在第一个阶段，中日双方各有损伤。在第二个阶段，中方腹背受敌，陷入被动，在这一阶段，涌现出了像邓世昌这样的英勇将士。邓世昌是北洋舰队致远舰的管带（舰长）在致远舰中弹的情况下决定与日本的吉野号同归于尽，所以指挥致远舰驶向吉野号，但在途中中弹，致远舰最终沉没。在之后的战斗中，清朝官兵奋勇抗争，扭转战局，最终使日本撤退、不敢再战。在这场战役中，中日双方各有损失，中方的损失更大，但北洋舰队主力尚存。但这时李鸿章下令北洋舰队驶入威海卫，不许出海迎敌，采取避战保船的政策，说“如违令出战，虽胜亦罪。”导致日本取得了黄海海域的制海权。
我们还可以看一下黄海海战中，中日双方军队的实力对比。
4.旅顺大屠杀
在黄海战役之后，日本接连攻克了清军的鸭绿江防线，攻占了大连湾和旅顺港。之后在旅顺进行了血腥的大屠杀。日军于11.21.进入旅顺，到11.24.进行了连续4天的大屠杀，杀害无辜群众两万多人。日军的这种野蛮行为，震惊各国，都引起了很多正义舆论的谴责。我们可以从当时一些目击者的文字中了解当时的情况。其中，英国人艾伦（因家境破产为清军运输军火之人，困于旅顺口时几乎遭日军杀害，后侥幸逃脱辗转回国）写道：
“在我周围都是狂奔的难民。我第一次亲眼看见日本兵追逐逃难的百姓，用枪杆和刺刀对付所有的人，对跌倒的人更是凶狠地乱刺。……日军很快地便布满了各街，击毙所有遇见的人。在街道上行走，脚下到处踩着死尸，而且遇见成群的杀人凶手的危险的可能性每时每刻都在增加。我一再地目击日本兵的残杀行径，并屡次看见他们用排枪向胡同里扫射。……
天已经黑了……屠杀还在继续进行着，丝毫没有停息的迹象。枪声、呼喊声、尖厉的叫声和呻吟的声音，到处回荡。街道上呈现出一幅可怕的景象：地上浸透了血水，遍地躺卧着肢体残缺的尸体，有些小胡同简直被死尸堵住了……”
——艾伦《在龙旗下》（伦敦1898年版，第78-93页）
在这场屠杀中，旅顺全市只有36人幸免于难。而这36人是日军留下掩埋尸体的，他们的帽子上粘有“勿杀此人”的标记，所以才免得一死。当时有西方人说，日本的这一行为不仅仅惨无人道，而且显示了他们当时军队的纪律，以致于到后来历史在南京再次重演。
所以，从这里我们也可以看到，日本人对于中国是抱有一种亡国灭种的意图在的，这一点与英国是不一样的，这也是中国人对日本民族感情如此不满的原因之一。
5.威海卫战役
威海卫战役是甲午海战期间的另一场著名的战役。1895年1月，日军两万人在山东荣成湾登陆，偷袭威海卫炮台，并且封锁了东、西港口。当时李鸿章避战求和，陆上防备也没有加强，威海卫最终失守。日军在进入威海全区后，各种罪行，令人发指。当时有一篇悼念死难者的祭文，记述了日军的暴行和威海人民流离失所的情景：
“倭寇鸱张，兵马纷扰，突围村庄，操戈入室，持刀登堂，拆毁我房屋，搜取我衣裳，糟踏我黍稷稻粱，屠杀我鸡犬牛羊。一至黄昏，四起火光。当此时也，朔风凛冽，天气惨凉，饥寒之儿童暮寝雪地，困惫之妇女夜走山冈……奈何变生不测，事出仓皇？欲救祸反遭奇祸，欲消殃竟罹凶殃。当其时，或以子救父而首犯锋铓（音“芒”），或以弟救兄而身被旗枪，或被发缨冠以救乡邻，不转瞬而仆适道旁。是以孝子悌弟仁人义士之骨肉，能不令人痛心疾首，而叹天道之茫茫？”
——《丛维祖口述》（1958年记录稿）丛维祖，威海长峰村人，当年26岁。
从这些材料中可以看到日军的暴行。
日军占领了威海以后，北洋舰队退到刘公岛，进行了刘公岛保卫战。当时战局并不乐观，有很多贪生怕死之士对提督丁汝昌提出要向日本投降。最终丁汝昌看到战事没有转机，拒绝投降之后自杀。这场战争之后，北洋舰队全军覆没，作为洋务运动的重要成就之一，北洋的覆灭标志着洋务运动的破产。
经过一系列的战争之后，清朝战败，派遣使者到日本求和。先是户部侍郎张荫桓、署理湖南巡抚邵友濂，后日方认为不是“全权”代表，要求派李鸿章前去谈判。
三、中日签订《马关条约》
1895年4月，清政府与日本签订了《马关条约》。条约内容大家可以看一下表格：
最后，为什么说中国半殖民地化的程度大大加深了呢？
师：中国的半殖民地历史是从什么时候开始的？
生：鸦片战争、《南京条约》签订之后。
师：对《南京条约》之后，中国开始沦为半殖民地国家。但是，《马关条约》之后，中国半殖民地化的程度“大大”加深。我们可以和《南京条约》对比来看：
所以，从这两个条约的对比中，我们可以明显看出，日本对中国的侵略大大加深。其中最重要的有三点：
第一点是“投资设厂”。在此之前，帝国主义对中国只是倾销商品，对我们的民族工业已经有了一定的打击；但是《马关条约》规定日本可以在中国投资设厂，其他国家根据“一体均沾”的原则纷纷效仿，资本主义国家的工业经过了一定的发展，要远远领先于我国刚刚起步不久的民族工业。所以，西方各国在我国开设工厂，对于我国民族工业的打击、挤兑力度非常之大。而且，帝国主义各国在设厂之后采取各种手段打压我国民族工业。所以，这一条对我国的民族工业、经济发展造成了非常不利的影响。并且是在中国设厂，利用中国的原料、向中国销售商品、但由外国获利，所以对中国经济的伤害是可想而知的。
其次是巨额的赔款。两亿两白银几乎是当时清政府三年的收入，当时清政府每年的税收只有八千万两左右，两亿两白银对于清政府来说是很大的负担，只能是继续更加严重的剥削百姓，但是仅靠剥削劳动人民难以得到这么大数额的钱，所以迫不得已的清政府开始向帝国主义银行借款，而清政府一时难以换上这笔借款，只能以国家的税收、关税等作为抵押，这样一来，帝国主义就掌握了清政府的经济命脉，更加不利于中国的经济发展。
第三点是通商口岸。这一条主要是反映了帝国主义的侵略趋势，表明帝国主义的侵略势力在一步步地由沿海深入中国内地。
师：甲午战后各国争先在中国划分势力范围，抢占租借地，掀起了瓜分中国的狂潮，我们可以看一下这幅图。【图示：瓜分中国】
（熊代表沙皇俄国，虎代表英国，青蛙代表法国（frog是英文中对法国人的蔑称），鹰代表美国，太阳代表日本，肠代表德国（一说“蛇”，贪得无厌）。）
图中一个是熊，有横霸无忌的样子，占东三省地方，是譬喻沙皇俄国；一个是犬，有守住不放的样子，占长江一带地方，是譬喻英国；一个是肠，有贪得无厌的样子，占山东地方，是譬喻德国；一个是蛤蟆，有任意收揽的样子，占广东、广西、云南地方，是譬喻法国；一个是太阳，他的光线到福建地方，是譬喻日本；一个是鹰，飞来分食，是譬喻美国。其旁题词曰：“沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家！国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”《时局图》，除揭露帝国主义对中国的侵略，用犬、熊、蛙、太阳、鹰分别代表英、俄、法、日、美帝国主义国家外，还有揭露清政府腐败的内容：图上代表清政府的三个人物，一个手举铜钱，他是搜刮民财的贪官；一个不顾民族安危，正寻欢作乐；还有一个昏昏似睡者，手中拉着网绳，网中一人正念着“之乎者也”，另一人在马旁练武，揭示昏聩无能的清政府用文字狱、八股文等手段压迫思想之自由，愚弄、奴化人民。
战后，各地人民也先后兴起了反抗斗争，尤其是台湾人民在刘永福的带领下开展了轰轰烈烈的反割台斗争；以及康有为等人的“公车上书”，这也就是我们以后会学到的“戊戌维新”。所以，甲午战争带给中国人极大的震撼，正如梁启超所说：
唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。
——梁启超《戊戌政变记》
甲午大败，“成中国之巨祸”，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。这是近代百年的一个历史转折点。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
其实我们可以反思一下，泱泱华夏大国，到底是为什么会被日本这样一个昔日的小弟欺负至此：
①直接原因：中日军事实力有一定的差距；清政府的应战态度，避战求和，寄希望于列强调停，没有积极的准备战争；
②根本原因：清政府的腐朽落后（慈禧六十大寿，挪用军费……）、封建体制已经不再适应世界的潮流。在世界各国都在争相发展资本主义的时候，中国腐朽的封建经济、制度远远落后于其他国家了。这一点是根本原因。
③其他原因：例如日本的蓄谋已久、准备充分；其他西方国家的默许与纵容等也对这场战争的发展有一定的影响。
以上，就是我们今天的全部内容。
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板
书
设
计
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 在最后课堂总结的时候写。
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课
后
总
结
与
评
议
记
录
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自
我
分
析
和
同
学
评
议
意
见
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总体来看还比较满意，课程内容准备较为充分，时间把控较好，但还有许多需要改进的之处。
与学生互动不足，在具体知识的讲解中铺垫不足，细节性的知识补充不到位，不利于学生的理解和分析。影片的播放与课堂的相关度不高，应该使用更加契合课程内容、更便于学生理解的内容。
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实
习
学
校
指
导
教
师
意
见
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师
意
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注：1.本表由实习生填写，每实习生不少于四份。每一节新课（或连堂课）填写一份。
2.打印填写后由实习学校教学指导教师和我校的指导教师签字，部院系存档。