作者：地理科学学部 郭琳
获奖情况：2018教育实习优秀征文
再遇见
——记实习生活
- < >九月初秋，我的大学生活迎来尾声，也响起了未来工作的前奏。对于大四的教育实习，我期待着能把自己所知道的、自己对于教学教育的想法付诸实现，对于未知的工作和生活既紧张又期待。我想象着会遇到什么样的老师和同学、什么样的可爱的孩子。我想用心体会这一次难得的经历。
初见我的指导老师。班主任王老师是一个既严厉又温柔的老师，我不知道她是怎么把这样看似矛盾的两个特质结合起来的，她在我眼里，一方面她是那么真心关爱学生，体贴学生，另一方面又是一个有威严能够管住调皮的学生。老师身上的温柔又睿智的气质让我折服，这种气质也使得同学们都很爱她，又很听她的话。这样的老师是我最初梦想成为的样子，所以我满心欢喜地跟着老师学习。随着接触时间越来越久，我渐渐找到了原因。王老师用她自身的行为给同学们树立了榜样，说出的话一定做到，能够设身处地的为学生着想，这样的老师怎么能不爱。老师对我也特别照顾，帮助我组织班会，这也让我更加感受到温暖。
而我的地理指导老师，她是一个严格要求自己的人，她对我的实习工作也给予了很大的希望，所以她也以严格的要求指导着我，每次的教学设计都会非常认真地给我提出改进意见。刚开始还有点不适应老师的雷厉风行，但是后来渐渐适应，我更加觉得老师是真的用心在教我，希望我能更好，这样严格的标准也能促使我更好更快的成长。遇到这样的良师是我的幸运。
和孩子们的相遇并不是我开始以为的那样正式而热烈，只是一个平平淡淡的开头，一句简简单单的介绍，但我就是这样悄无声息的融入了这个班集体。
- < >实习给我留下了许多难忘的回忆，有的快乐，有的悲伤，但回想起来都是我想感激遇到的一切。
在进入学校不久，学校就迎来了会操比赛和运动会，我陪着孩子们一起度过这些集体活动，让我和他们的关系更近了。在会操比赛之前，他们的所有活动课、自习课都会用来练习课间操，于是我陪伴他们的时间也就变长了。我和他们一起经历了风吹日晒，那些辛苦付出最后得到了回报。我看着他们一步步地越做越好，越来越团结，动作越来越整齐，我抑制不住的替他们开心。我想他们经历了这样的磨合，一定会有更大的凝聚力。
在最后比赛的时刻，我本来是负责拍照，帮他们留下最精彩的瞬间。但是手机临时出现问题，最后没有完成。我带着愧疚的心情回到班里，老师在组织进行班会。同学们看着一些照片，还有老师给他们录的视频，我看到他们是那样开心，那么有归属感。我就更加愧疚和难过。但是在最后，老师和同学们告诉我，她们看到了我的付出，也认可了我，在大家的掌声中，我内心仿佛安定了一样，我走上讲台，向大家说抱歉，换来了他们的掌声和一声“没关系”。当时的我瞬间被巨大的感动冲击，他们的支持让我真的释怀了，我感受到了彼此之间的真诚和友好，那个我被温柔以待，真的感谢他们让我遇见了更好的自己。这件事也让我在这方面有了更多的经验，它让我的生活丰富了起来，让我看到了孩子们对我的支持，也坚定了我继续这条道路的信心。
在运动会结束那天，我突然觉得一定要做点什么。老师说回去班里还要开一个总结班会，于是我就想给他们把这几天的点点滴滴用视频保留下来。我把这几天所有的照片、视频剪辑成了一个小短片，我希望通过这个，能让大家看到自己的进步，和大家分享收获，也是我送给他们的小礼物。在班会最后，我给他们放了视频，看着他们感动地泪光，我觉得这些付出都是值得的。在那个美好的氛围里，我看到每个人眼里的感动和坚定，我希望能通过这个鼓励到他们，他们也让我更加相信自己。
在实习期间，我准备在班级里给他们讲一节课——正午太阳高度角。这一部分本身比较难，所以更需要我好好准备。首先我通过查找资料、动画，详细完成了一份教案和ppt课件。我觉得已经准备的很充分了。我拿去给老师看，结果老师很快给我提出了很多修改意见，让我发现自己写的教案距离讲课还有一段距离。老师从她的角度，以她的经验来看，可以很快发现很多问题，我和老师互相探讨，渐渐我的思路和逻辑越来越清晰，我迫不及待的想要赶快修改，让它变得完美。在这个修改探讨的过程中，对老师的见地着实佩服，也感谢老师能认真地直接地指出我的不足，在这个过程中让我明白想要完成一个好的教案是非常难的，需要别人的意见，从不同角度去看，就能发现一些不足，从而改进的更加完美。
之后我进行了第一次讲课，紧张是不可避免的。刚开始我仿佛能听到自己的心跳声，在紧张和青涩中我完成了我的第一节课，老师告诉我，紧张的问题多讲几次就好，让我放心大胆的讲，声音再大一些，在重点部分多给学生一些思考时间。于是我慢慢放下紧张，越来越熟练，对于知识点的把握也越来越清晰。在之后又讲了五次，其中还有另一个师兄给我提出了很多宝贵的意见。在整个过程中，我收获学习成长了非常多。锻炼了我讲课技能，也让我不再紧张于在讲台上讲课，这给我带来了很多自信，我非常感谢这样的一个经历。在每一次上完一节课之后，就能发现某一个知识点还有改进空间，讲解方式可以更好，便于学生理解。在这个学习过程中我发现，写好一份教案非常不容易，但是上好一节课却是更加难，需要你有充足的耐心去一遍遍不厌其烦的修改。其实，每一次修改之后，看到学生接受地更好，就会特别有成就感。我喜欢这种感觉，能够感觉到自己的进步，也能让同学们更加喜欢你的课，喜欢老师。
- < >作为实习班主任的我，一直在构思一节班会课。我想给他们留下一个难忘的回忆。我在之前请教了班主任老师，也和大家一起听心理课，和心理老师探讨交流，想把我要传递的和他们所喜欢的结合起来，让他们能感受到我的态度、价值观，我的经历，也让我更了解他们，给他们创造一个重新认识更好的自己的机会。
我最后确定主题是团队合作，我觉得非常适合他们现在去学习和感受，在设计上，我以游戏体验为主，不想过多地给他们讲道理，而是通过游戏，在游戏中真正体会到团队合作，在最后也要回归班级建设，带着他们一起回顾了班级团结一致努力拼搏的一件件事情，也增强了班级的凝聚力。最终呈现的效果非常好，大家都很配合，积极参与。同学们都说非常喜欢这个班会课，走过我身边都激动地跟我说谢谢。我真正感受到了他们的喜欢，我相信他们一定对这个主题，对自己有了更深的了解，我希望他们能利用学习到的，去帮助自己更好的学习和生活。
上好一节课是一个好老师的必修课，在这条路上，我希望自己能不断接受挑战、超越自我，也希望孩子们能在成长中遇见每一次更好的自己。
- < >实习生活一眨眼就过去了，我仿佛还没有反应过来，就猝不及防的要跟老师和同学们告别了。离别总是有些伤感，但是我想这一次好好完成一个告别，再见是为了更好的重逢，我希望给他们一个可以铭记的记忆，在我之后不再的日子里，能够带着我的鼓励和祝福，不断追求自己所爱。在以后的日子里能常常想起我带给他们的欢乐与感动。
陪伴他们的最后一天是星期五，一大早我就去到班级里，把我早已准备好的惊喜发给每一个人，这是一个很有仪式感的事情，我希望给他们留下深刻的感动。我给他们每个人都写了一张明信片，根据这一段时间以来我对他们的了解以及他们给我写的小目标，我通过这小小的一张明信片跟他们完成了一段心贴心的交流，我把最美好的祝福送给他们，鼓励他们做自己，把我对每一个独特的个体的欣赏都放在了里面。还给他们每人发了一个我自己做的师大银杏叶标本，虽然手工不是很完美，但是我相信他们收到了我的祝福和心意。这所有来不及说的话和感情，都装在一个个信封里，送到了他们每一个人手上。我觉得这是一份份温暖与爱的传递，也是我想留下的美好。
然而仿佛那一天就是一个充满惊喜的日子。在我还没有反应过来的时候，手上已经拿到了班长递给我的一份礼物，他说这是全班同学的心意。我的眼泪一下子就有点忍不住，然后我看到他们都对着我开心的笑。虽然是离别的场景，却让我感受到了他们对我的喜欢、不舍和鼓励。在之后仔细地翻看着他们每个人给我写的每一句话，不舍和感动就充满在我的心里。原来在他们眼中，我是那么好，我对他们的用心虽然没有说过，但他们确实感受到了，并一直记着，这样的他们触到了我内心最柔软的部分，我所做的得一切都是值得的，这就是对我最大的肯定。谢谢可爱的孩子们。我会带着你们给我的感动一直走下去的。
在实习生活中，不管是老师、朋友们，还是同学们，都带给我太多太多的成长，他们的包容和鼓励也让我有勇气继续前行，我感谢这一次实习的机会，让我们有了羁绊，有了共同的经历。当分别来临，不舍的情绪让我难过，但同时我们互相给予的感动却又让我更有动力继续前行。我已经不遗憾了，陪着孩子度过了最后一天，跟他们好好告了别，我们在最后的拥抱中已经一切尽在不言中。我相信我们都会更好。
感恩离别，感恩再见，期待着重逢的那一天。祝福老师们、祝福可爱的孩子们，也祝福我自己，在未来的日子里，更好地成为自己。